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鱼sir在着手准备这个选题时，一位编剧朋友语带震惊又有几分戏谑地回应道：家长们是发现了“小语种”这条新的起跑线了吗？

中国家长注重起跑线上的竞争，早已不是什么鲜为人知的事了。

但鱼sir了解一圈后发现，在所谓的“小语种”学习上，中国家长并没有我那位朋友想象的那么疯狂，大家普遍还是理性的。

趋势：“小语种”参加高考人数逐年增加

在国内，大家习惯把除了英语外的其他语言称为“小语种”，其实这不够准确。

目前全世界存在余种语言，一般我们会把英语、汉语、法语、俄语、西班牙语以及阿拉伯语等6种联合国通用工作语外的其他语言统称“小语种”。所以，“第二外语”是比较准确的说法。当前，国内有个趋势在逐渐冒头：学二外。背后原因很多，包括文化影响、求职需要等。比如，日韩文娱在国内的大范围流行，会促使一些迷恋异国文化的年轻人主动去学习日语、韩语。最常见的就是字幕组了。一部分人，则纯粹是为了工作，多会一门语言，多一条出路嘛。不过，近些年，一个相对刚性的原因，让二外得以更快速地“出圈”：高考。大部分人会默认高考外语就是英语，多数学校也只教英语，但中国教育部规定的高考外语有六种，除英语外，还有俄语、日语、德语、法语、西班牙语。未来，学习除英语外的其他语言，参加高考，可能会成为一种大家应对“过独木桥竞争”的策略。为什么这样讲？

根据教育部预测，-年期间，中国高考人数仍将不断攀升，但与之相对的是，高校招生规模并无明显扩大，且自主招生特殊化政策还受限，总而言之，高考竞争会变得越来越激烈。

这种前提下，学其他语言，就容易形成差异化竞争优势，搞不好能出奇制胜。

部分事实也如此。有数据显示，在不少省份，用其他语言代替英语参加高考人数逐年呈上升趋势，并且近五年来考生人数每年都在以30%以上的速度迅速增长。数据预测，到年，非英语语言报考人数可能会迅速增长到13万左右，占到高考总考生数的1%以上。家长：想让娃学二外，可鸡不动不过趋势归趋势，站在这一趋势面前的家长，看起来还蛮冷静的（实则是被现实所迫）。鱼sir问一些家长是否会让娃学习第二外语，他们的反应普遍是，这事儿吧，想过，但“??不动呀”！理由是，一门英语已经够呛了，再来一个第二外语，不现实。另外，多数家长都没有学第二外语的经历，因此完全没有条件自??。不能自??，家长还怎么在孩子那儿刷存在感，而且容易被“反杀”。整体来说，有意识让娃学第二外语的家长，要么是自己有学二外的经历，要么是这门语言的使用者。总之，是有一定家庭资源支持的。不过，哪怕如此，外部大环境不行，想坚持，异常困难。有家长就尝试过，她自己会日语，想让孩子也跟着学点，可，以失败告终，老老实实退回去只鸡英语。当然，部分家长嘴上说着，鸡不动二外呀，暗地里也在筹划，看有没有可能性。

有几位家长都提到了“西语”，表示以后孩子若学二外，会选择这门语言。

西语就是传说中的西班牙语，按照第一语言使用者数量排名，它是除汉语外的世界第二大语言，全球约有4.37亿人将其作为母语使用。

就单单这一点，学西语也不亏，更何况，西语还可以拿来高考。

学西语娃家长现身说法：

学好二外，环境很重要

Amanda儿子Mario就在学习西语。

不过，Mario学西语不是为了高考。Amanda是一位全职妈妈，她的先生（西语母语级）在秘鲁驻外工作，她和孩子随任。“Mario学西语主要是为了生存，可以准确流畅地讲出自己需求，交往朋友，融入当地的生活。”Amanda告诉鱼sir。

在和她的交流过程中，鱼sir发现，学习语言，天赋、勤奋固然重要，但环境氛围潜移默化的影响更重要。

为了让Mario马上适应当地的环境，到达秘鲁首都利马的第三天，Amanda教了Mario四个单词就把他送到幼儿园了。

靠着天天泡幼儿园，回家学一些数字、颜色、生活常用语、美食词汇等，一个半月之后的圣诞节演出，Mario已经能上台表演了。

后续的学习，Amanda也做了规划，且执行得很好。

比如Mario两岁三个月的时候，Amanda就开始让他晨读，这个习惯一直坚持到今天。“在国内晨读以英语西语为主，在国外以诗词歌赋为主。每天早上晨读，晚上临睡前阅读。”Amanda说。平时，动画片、电影、中西英绘本随孩子看，全家也会时不时一起探讨书中内容，交流感想。总之，整体学习氛围松弛，同时，又深入生活的方方面面，真正做到了“润物细无声”。在西语的学习上，Amanda也总结了一些经验和看法，有意向让娃学二外的家长可以参考：第一，语种的选择。很多人选西语是觉得西语简单，能拼就能读，但是深入学习之后会发现，西语语法对孩子来说还是有难度的。第二，教材和教师的选择。小语种教培行业良莠不齐，我真的见过有的老师“B”“P””V”发音不准还在标榜自己的马德里发音。有的外教仅仅只会说西语，谈不上有多好的幼教能力。第三，启蒙年龄的选择。我并不建议太小的孩子一下开三、四门外语，我觉得先把母语学好，英语学到母语程度，二外达到英语程度，一门深入之后，加以引导自然能触类旁通。第四，方式方法的选择。不同的语言有不同的特点。要找到适合自己孩子的方法，例如我儿子非常喜欢美食，我们就从食物词汇，餐馆点餐入手，事半功倍。至于今后是否会将西语作为孩子高考外语学科，Amanda的回答是否定的，“毕竟国内刚制定小语种高考的政策，师资和教材还是没有英语教育成熟。”这点，鱼sir也赞同。娃究竟要不要学二外？有钱有时间有精力，英语又已经很牛的情况下，当然是学呀，反正技多不压身。但如果把学英语的精力挪去学其他语言，甚至，打定主意，以后就以非英语参加高考，鱼sir觉得不是很妥。现在大环境，其他语种看起来是有点起势的样子。比如今年2月，教育部启动了德语、法语和西班牙语教材的编写和送审工作。教材种类包括三种语言的初中阶段教材和高中阶段必修、选修教材。换句话说，国家会自上而下推动德语、法语和西班牙语在校园的普及，为此，肯定会有些政策、资源的倾斜。但即便如此，鱼sir仍旧建议，还是先主抓英语。就目前而言，国内大部分学校都不具备开设二外的条件，优质师资和系统教材太过匮乏，这些都非短时间内能够搭建起来的。而市场资源，则更多是针对成人教育的，孩子在其中的占比只不过是零星。整个非英语语言教学领域今后如何发展，难以预测，对家长而言，试错风险太高。另外，用其他语言参加高考，高考本身可能因此暂时获利，但后面的副作用太大，有点得不偿失。最亏的一点是，英语世界的大门就此向你关闭了。我们不能否认，现在英语世界几乎等于整个世界。截至年的一份数据显示，在全球个国家中，有67个国家将英语作为“官方语言”，27个国家/地区将英语作为第二“官方语言”。全球超15亿人使用英语。在过去的一个世纪里，英语一直是全球贸易和交流的通用语。而在今天的商业世界里，英语依旧占主导地位。一些跨国公司，比如日本本田公司，正努力在年前让英语成为公司的官方语言。英语好，等于拥有了一张接触到更多机会的通行证。哈佛大学年的一份报告发现，英语技能和更好的收入密切相关，从而带来更好的生活质量。

学术领域，半边天也属于英语。

不懂英语，你就等于在外围晃荡，被排除在最前沿的科技、经济、文化等知识、理论外。对于英语，鱼sir认为，家长在战略上还是要重视的。

当然，如果孩子英语已经很稳很牛了，再学个二外、三外、四外的，那是非常好的。

在拓宽视野、获取知识信息上，多语言学习是一条非常优质的路径，几乎可以作为一个人的竞争壁垒。

就如Amanda所言：

“学一种语言，开启一个世界。这话也适用于西语，学西语能让孩子更生动丰满地了解西语世界的人文历史。”

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